前些日子，女儿嚷嚷着让我给她买件衣服，并且很郑重地叮嘱我，要有“小猪佩奇”的图案。
给小侄子订蛋糕，店主在我“随意，小孩子喜欢就好”的任性要求下，一个雕有可爱小猪的蛋糕被打包好，果然受到了小侄子的喜欢。
周末回家，发现一家人都在看电视，2岁的小侄子，4岁的女儿，近60岁的我妈妈。我很惊讶，连老妈竟然也看动画片！
吸引她们的就是《小猪佩奇》！我问小侄子，能看懂么。小侄子盯着电视，没空搭理好。
我坐下来，陪孩子看了几集，终于明白了，原来这个动画片的魅力在于此！
小猪佩奇(英文名：Peppa Pig)是由英国阿斯特利贝加戴维斯(Astley Baker Davis)创作、导演和制作的一部英国学前电视动画片。由英国E1 Kids于2004年5月31日发行首播后其动画片已于全球180个地区播放，至今共播出5季。故事围绕她与家人的愉快经历，幽默而有趣，藉此宣扬传统家庭观念与友情，鼓励小朋友们体验生活。
一、风格简洁，对话简短有趣。
这部动画片人物比较简单，小猪佩奇一家人，以为周边的老师、同学、朋友。场景介绍是通过话外音描述的，语句很简单，并配合简单的平面图画，即使2岁的孩子也能听懂、看懂。
人物对话很有风格，比如乔治年龄小，总会重复一些简单的单词，如“恐龙。”姐姐佩奇年长，语言很活泼生动，可以看出是一个很有想法的神奇宝宝。在表达过程中还用到了很多礼貌用语，比如“请”、“可以吗？”、“谢谢”、“对不起”。
有一次女儿做错了事，竟然主动给我说“妈妈，对不起。”，跟小侄子争玩具的时候，也会用商量的口气说，“让姐姐先玩一会”。
有些家长说孩子看了动画片后学猪叫。我觉得是大人自己鄙视猪，才觉得孩子学猪叫不好。如果孩子学猫“喵”会不会觉得很萌很可爱，为什么认为学猪叫就不好呢。动画片中每个动物说话前都会有对应的叫声，羊小姐是咩，狗一家是汪，小鸭子一家是嘎嘎，这是动物的见面礼，如同我们之间互道问好会说，“你好”一样。
二、人际关系简单，矛盾处理巧妙
有一集是乔治不喜欢跟小朋友一起玩。由佩奇和朋友帮助乔治融入到集体活动中。试了几次游戏，乔治仍然是不开心。后来，猪妈妈发现有一个游戏，乔治喜欢玩，还会跟小朋友一起玩，那就是跷跷板。果然，乔治高兴地跟小伙伴玩到一块了。
有些内向宝宝，妈妈不要急着拉孩子出去玩，甚至训斥孩子要参加集体活动，可以借鉴动画片中的做法，找到适合孩子的共同合作游戏。
三、尊重孩子的兴趣与乐趣所在
佩奇一家人都喜欢的游戏就是踩泥坑。刚开始是两个孩子玩得不亦乐乎，最后猪爸爸和猪妈妈一起加入这个有趣的游戏。泥坑是小猪的最爱，所以玩得无所顾忌，那什么是我们宝宝的最爱呢？每位家长是否也应该引导宝宝发现自己的兴趣和潜力呢。
孩子画了一只绿色的太阳，或者是将涂鸦画满了墙，你是着急着训斥孩子画错了，搞脏了，还是欣喜孩子发现自我乐趣呢？
小猪佩奇和乔治带着满身的泥巴回家，狡黠地问爸爸，猜猜我们去哪了？猪爸爸故事乐呵地猜错几个地方后，才猜出是玩泥坑了，并叮嘱孩子玩后记得洗澡。尊重孩子的兴趣，与孩子玩到一起，就是极好的亲子游戏。
有些家长发微博，劝戒停播《小猪佩奇》，理由是孩子下雨天总是踩泥坑。我觉得这是孩子亲近自然的表现。想想我们小时候还玩泥巴呢，难道就很脏吗？现在的孩子条件好了，只能在圈好的干净的沙子里玩沙堆，很难见到像我们小时候玩泥巴的乐趣了。
天真易逝，作为父母，有权利保护孩子一个美好的童年。
四、故事很短，能有效避免沉迷
每集小猪佩奇每集一个小故事，控制在5分钟内，可以避免孩子沉迷。
每次孩子要看的时候，我就问她今天看几集，自己数着，看完后自动关掉电视。即使看三集，15分钟，跟国产动画片来看，并不是很长，随时可以停下来，缓解眼疲劳，保护孩子的视力。
五、对父母来说，很有教育意义
通过观察猪爸爸和猪妈妈，发现他们是非常懂教育的父母，家庭中总是充满了欢声笑语，两个孩子很快乐地成长。有一集中，佩奇和乔治将房间弄得乱七八遭，猪爸爸和猪妈妈号召两个宝贝一起打扫干净。不到几分钟，房间再度凌乱，面对这种情况，一般家长都会怒火四气，而猪爸爸却说，“总算干净过那么几分钟”。
父母对孩子性格的尊重，对好奇心的培养，以身作则的教育都值得我们去借鉴。
这是一部很有教育意义的动画片，育教于乐，育教于生活。点滴之中，发掘孩子的兴趣，改善孩子的交际，更让我们学会如何做一个称职的父母。